高级TTT——引导式授课技巧
发布日期:2015-08-21浏览:1886
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课程背景
课堂引导是一项艺术性很强的授课技巧,由于成人学习是:他们有着一定 的经验,当接受新的知识时会运用过去的经验,成人只有自己想学才能学进去,成人只学自己认为有用的内容。针对成人培训更多的不是灌输,而是引导,只有当学员认为培训师所讲内容真的有用时学员才有可能听,本课程是依据成人学习的特点设计的课堂引导式授课技巧,从“引导”的方法入手,目的是有效的激发学员的学习意愿、探索心里和好奇心理,提高学员参与度,从而提高培训的效果。课程价值点
1、掌握有效提问的原则
2、掌握提问的切入点,学会问题的设计方法
3、提高内训师应变能力和培训提问技巧,通过提问题有效激发学员兴趣,提高培训效果
4、掌握几种引导式的开场白以及几种引导式的授课方法
5、掌握营造良好培训氛围的方法,了解各种问题的方式以提高培训师授课的艺术课程对象
企业内训师课程时长
12 H课程大纲
第一讲:教练技术在培训中的应用
一、培训师的角色
二、了解教练技术
三、教练技术在授课中的应用
第二讲:引导式授课技巧
一、引导式的开场白
1、故事引导法
2、问题引导法
3、兴趣引导法
4、利益引导法
二、引导式的教学活动
1、体验式教学法
2、情境式教学法
3、启发式教学法
4、引导式教学法
5、提问式教学法
第三讲:课堂的高效引导原则
1、分层设问,有效切人:提问一定要有效
2、准确认知,难易适度:提问应把握好度
3、赏识鼓励,激发自信:对课堂答问多做鼓励性评价
4、平等对待,全面参与:提问要坚持平等性
第四讲:课堂的高效提问方式
1、故设悬念式提问:用悬念刺激学员的求知欲
2、抛砖引玉,启发思维:抛砖引玉式提问
3、架桥式提问:用提问架起新旧知识间的桥梁
4、引导式提问:引发学员提出问题是关键
5、情境式提问:设计情境是解答问题的梯子
6、开放式提问:提问要具开放性
7、扩展式提问:让“问题”处在扩展中
8、反向式提问:反问更能打破思维定式
9、联想启智式提问:通过联想,启发心智,现场演练
第五讲:启发学员答问的艺术
1、创造良好的气氛
2、引导学员自己置疑
3、把握好提问的时机
4、要鼓励学员积极发言
5、选择好提问的方法
6、训培师“黄金三问”
7、注意及时反馈调控
8、加强评价正面强化
9、答问后的处理艺术